このスレッドには、子供たちが何年にもわたってどのように変化したかを明らかにする教師がいて、ここに45の興味深い回答があります

教えることは、私たちの社会で最も重要な (そしてしばしば感謝されない!) 仕事の 1 つです。毎日、教育者は若者の心を形成し、彼らが知識豊富で丸みのある市民になるように導くことに着手しています.絶叫する 1 年生の群れから、ホルモン中毒の 10 代の若者の群れまで、彼らは、これらの小さな命知らずが自分のアイデンティティ、情熱、才能を発見するのを助けるために上を行きます.そうすることで、彼らがこれらの混沌とし​​た教室で起こる変化についての観察の山を蓄積することは驚くべきことではありません.

「当時の子供と今の子供の違いは何ですか?」ユーザーAlBen97は、20 年以上の経験を誇る「Ask Reddit」の教師に連絡を取ったとき、不思議に思いました。このスレッドはすぐにヒットし、専門家に彼らの洞察を共有するよう呼びかけました。

教育者が今日直面している新しい課題であろうと、子供たちの行動の変化であろうと (素晴らしいこととそうでないことの両方)、何年にもわたって生徒たちの最も顕著な変化のいくつかを集めました.スクロールを続けてこれらの例を楽しんでください。コメントでそれらについてどう思うか教えてください!それから、さらに明るい教師の物語に興味がある場合は、ここで同じトピックに関する以前の記事をチェックしてください.

#1

私は教師になってまだ数年しか経っていませんが、学校に通っていた頃と比べて非常にポジティブな違いが 1 つあります。私が学校に通っていたとき、失読症の子供は「遅滞者」と呼ばれることがあり、adhd の子供は社会的追放者でした。

一方、私の生徒たちは、仲間のさまざまな障害に対して非常に協力的でクールです。特定の生徒に教室を提供する際に誰も質問することはありません。とてもかっこいい!

画像クレジット: ベーキングマフィン

#2

今日の子供たちはより受容的です。 10 年前、ゲイまたはバイの学生はそれを隠していました。今では、中学生でさえ、生徒は自分が好きな人についてオープンにするのに十分安全だと感じています.さらに、私たちの学校には何人かの生徒が転校しました。他の生徒への NBD。

画像クレジット: Ignoble_profession

教師の役割と、それが時間の経過とともにどのように進化したかについて詳しく知るために、米国バージニア州の教育技術コーチ兼教師である Bea Leiderman に連絡を取りました。夫のウィリアム・ランキン博士と一緒に、学校、企業、博物館、政府に学習デザインと教育の専門知識を提供するUnfold Learningという Web サイトを運営しています。世界中でワークショップやセミナーを開催する以外に、Leiderman は余暇に趣味の自然写真を追求することにも喜びを感じています。

彼女の個人的な経験から、彼女が教え始めて以来、生徒はそれほど変わっていません。 「子供は子供であり、古代ローマでさえ、大人は『最近の子供』について話していました」と彼女はBored Pandaに語った. 「私が気付いたのは、主にデジタル テクノロジーへのアクセスが広く普及したため、テクノロジーに対する子供たちの態度の変化です。」

リーダーマンが教師になったのは 2001 年で、誰もがコンピューターや携帯電話を持っているとはほど遠い時代でした。 「携帯電話を持っていたとしても、機能は限られていました。電話をかけたり、数字パッドを使用して入力したテキストを送信したりしていました。1 つは ABC、2 は DEF などです。電話を使うのは楽しくなく、コンピューターはほとんどなく、今では、非常に幼い子供でさえスマートフォンを持っており、気を散らすものになる可能性がありますが、そうである必要はありません。」

#3

ポジティブな変化を指摘するのは私です。私は18年間教えてきましたが、共感、寛容、違いの受容が大幅に増加していることに気付きました.また、世界とそこにいる人々に対する一般的な認識が高まっていることに気付きました。全体的に、子供たちはお互いに仲良くしているようです. 「最近の子供たち」はとても気持ちがいいです。本音をいうと。

#4

24 年間の教師 – 大した違いはありません。子供は子供です。喜び、不安、達成、恐れ、希望、自己嫌悪、エネルギー、怠惰、ユーモア、皮肉、そして最も重要なのは、それぞれを貴重なものにする個々の火花です。

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#5

メンタルヘルス。
この 20 年間で、通常の教室では非常に精神的に不安定なように見える子供たちの数が大幅に増加しているのを目にしてきました。対処するのが本当に難しいのは、学校で非常に爆発的な怒りを示す子供の数です.教室を破壊する、汚い言葉を叫ぶ、物を投げる、物を壊す、自分自身、クラスメート、教師を傷つける。これは、私の経験でも、私の先生の友人全員の経験でも、(毎週)非常によくあることです。これに対処しなければならないすべての子供たちのメンタルヘルスが本当に心配です。彼らは虐待的な状況に置かれているように感じます-何かがこれらの子供たちを怒らせるのではないかと常に緊張しています.

これが、暴力的で爆発的な行動を示す学生に対して無関心であると思われた場合は申し訳ありません.私は彼らに多大な思いやりを持っており、彼らが必要とする適切なケアと注意を払ってもらいたいと思っています.彼らは教室の先生以外の誰かからのサポートを必要としています。私はクラスで自主規制を教えるために一生懸命働いており、落ち着いたコーナー、別の座席、体の休憩、おやつの休憩を設けることで、子供たちが成功するように準備しています.私はそれぞれの子供たちに「彼らがどこにいるのか」を教えようとし、一人一人の子供たちを個人として知り、世話をされていると感じさせ、私が子供たちを信じている.しかし、私は精神科医やソーシャル ワーカーになって 20 ~ 30 人の子供たちに教えることができません。

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非営利団体 Common Sense Media の年次報告書によると、トゥイーンと 10 代の若者のスクリーン使用は 2019 年から 2021 年にかけて 17% 増加し、パンデミックの数年前から急激に増加しています。 「2019 年から 2021 年の間に、毎日使用されるスクリーン メディアの総量は、トゥイーンでは 4:44 から 5:33 に、10 代では 7:22 から 8:39 に増加しました。これはわずか 2 年間で、過去4年間に見られました」と研究者は書いています。

一部の教師は、スクリーンタイムの増加が生徒の行動に悪影響を及ぼしていると述べていますが、Leiderman 氏は、大人が不快に感じる教室の変化をテクノロジーのせいにするのは簡単だと述べています。

「私が子供の頃、クラスで退屈していると、ノートに落書きしたり、読むはずの本の余白に落書きしたり、ただ宇宙を見つめたりしていました。今では生徒が退屈しているとき、彼らは気晴らしとしてのテクノロジー」と彼女は言った。 「教師は、気を散らすものと競合しているため、クラスをより興味深く、より関連性のあるものにする必要があります。しかし、これは悪いことではありません。より興味深く、関連性があり、魅力的な教室は、学生の生活に違いをもたらす可能性のある、より深く永続的な学習につながります。 . ずっとこうあるべきだった」

#6

私の母は 30 年以上保育士 (3 ~ 4 歳の子供) をしていて、彼女の教室にはコンピューターがありました。 2000 年代に彼女が教えていた頃には、ほとんどの子供たちは画面/マウス/キーボードに慣れ親しんでおり、家族が家庭用コンピューターを持っているのが普通になっていました。彼女が引退する前の数年間、彼女は、iPad やタッチ スクリーンに慣れすぎて、マウスやキーボードを使用する方法を知らない子供たちの傾向に気付きました。

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#7

私は大学で40年間教えてきました。知的好奇心の欠如。生徒たちは、チケットパンチの精神を得るために私が最低限しなければならないことを持っています。一番よく聞かれる質問は、試験の内容です。彼らは成績重視で、教育を台無しにしている。多くの生徒が私のクラスが難しすぎると不平を言い、副学長がクラスを馬鹿にするように言いました(私は拒否しました、長い話です)。

多くの人が両親についてコメントしているのを見ます。子供が授業に失敗すると、保護者が大学の学長に電話して不平を言います。私は悪い成績をとった後、両親と弁護士に対処しました。私は今、細心の注意を払い、誰かの気持ちを傷つけないようにしなければなりません (私の大学が偽の介助犬を禁止してくれたことに感謝します)。

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#8

読む。私は大学院の専門学校で教えています。彼らは22~26歳の子供です。一般論として、彼らは読書から情報を抽出する方法を知りません。彼らは読むよりもざっと目を通します。また、彼らは読者ではなく、視覚的または聴覚的な学習者であると主張しています (クソ教育の専門家に感謝します)。

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テクノロジーの使用はまた、前の世代に欠けていたスキルや経験を持って学校に入学する子供たちなど、驚くべき利益にもつながった、と教育者は主張した. 「たとえば、スクリーン上での 3D モデリングを含むクラスを初めて教えたのは 2007 年で、生徒たちはフラット スクリーン上で 3D オブジェクトを想像するのに非常に苦労しました。」

「2015 年までに、私が一緒に働いたほとんどの学生は 3D 環境、マインクラフト、またはそれに類するものである程度の経験を積んでおり、苦労せずに取り組んでいるものを作成するのがはるかに簡単になりました」と Leiderman 氏は付け加えました。

#9

20年の経験。最大の違いは、自己調整ができないことだと思います。 「待て」という言葉が苦手な子もいます。一部の子供は、感情が大きくなりすぎると苦労します。対処メカニズムがありません。他人の感情を理解できない子供もいます。しかし、多くの子供たちは元気です。

子育てやテクノロジーの変化が関係していると思います。境界を作成しない親と組み合わせたテクノロジーの即時の満足は、自己調整できない子供を作成します.

しかし、私はまた、子供たちは監督なしで外で過ごす時間が少ないと思います.ほとんどの子供には、学習と社会的相互作用の自然なプロセスが起こっていません。

ほとんどの子は本当に元気です。毎年、私の人間性への信頼を証明する子供たちがいます。しかし、教室を荒らし、悲鳴を上げ、びっくりする 10% の人は悪化しています。上下の差は広がるばかり。

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#10

教師歴17年。その役割を定義したい場合に応じて、5 または 12 の学校管理者。

昨日と今日の子供たちに違いはありません。なし。ゼロ。彼らが私たちやお互いにどのように相互作用するかに変化がある場合、それらは完全に私たちが彼らのために作成した世界に彼らが対処した結果です.これを理解することは難しくありません。

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#11

私の母は、30年以上教えた後、昨年退職しました。彼女は最近副校長になり、さらに 5 年間働き、年金を本当に積み上げようと計画していましたが、彼女は両親を扱うことができませんでした。ヘリコプターペアレンツと呼ばれています。彼女は、両親が子供たちに自分たちの行動の責任を負わせたり(庭で子供を吸盤で殴ったことで子供が拘留されたので叫び声を上げてそれを認めた)、または彼らの成績を受け入れたり(子供が悪い点を取った)させたりしないと言いました。テスト、彼のお母さんにすぐにテキストメッセージを送った. 彼女は車で入ってきて、s ** tを失った. 彼女が彼女にテストを見せても、彼がほとんどの答えを間違っていた.

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彼女が気付いた子供たちの変化の 1 つは、コンピューターやテクノロジー全般に対して、より冒険的になったことです。彼女は、生徒たちは今では道に沿ってクリックして物事を理解することについてあまり心配していないと述べました.ただし、これらの行動は教師を怖がらせることがあります。 「多くの高齢者は、テクノロジーに対する態度を変えていません。彼らにとって、テクノロジーは恐ろしく、煩わしく、居心地が悪いものです。彼らは、生徒に自分よりも多くのことを知ってほしくないのです。」

しかし、教師 (そして保護者も!) は、子供たちが自分のスキルを見せびらかすことで主導権を握ってしまうことを恐れていますが、小さな子供たちにはまだ指導とサポートが必要であることを覚えておく必要があります。 Leiderman 氏は、多くの学生がテクノロジーに対する考え方を教室に持ち込んでいますが、誰もがテクノロジーに堪能であるとはほど遠いと語っています。

#12

私は 1993 年から高校で教えています。子供たちは同性愛嫌悪ではなく、体重が重く、世界のことをよく知っています (インターネットのおかげです!)。ここで別の教師が言ったように、自分は精神病だと言いたがります。 、特に落ち込んでいます。彼らが実際に精神的に病んでいる*かどうかは別の問題であり、私には答えがありません.また、将来に対する悲観論は、20 年前よりもはるかに顕著になっています。

薬物の使用は 20 年以上前と同じくらい問題になっていますが、最近使用されている薬物の種類はより危険になっています。

いつも素敵で、楽しくて、楽しい生徒たちがいて、それは変わっていません。

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#13

私は2つを持っています。
1つ目は、説明できないことです。なぜそうなったのかはわかりませんが、確実に起こっています。子供は好奇心が少ないです。学校は学ぶためのものではなく、成績を上げるためのものです。私が最初に講義を教え始めたとき、講義で提起された質問に答えるために、講義は2〜3クラスかかりました。明確化の質問ではなく、好奇心に関する質問です。今は、無理やり言っても子供達は質問しません。私は世界で最も興味深いトピックについて講義し、過度に挑発的な発言をしている可能性があります.なぜ質問しないのかと尋ねると、彼らは「すべてを理解しているから」と答えます。
2 つ目は、多くの教師が気付いていないと思うことです。彼らは常にお互いにコミュニケーションを取っています。 24-7 彼らは手に電話を持っていて、お互いに話しています。それについて話している私の最初の1時間と2時間の散歩で何かが起こる可能性があり、明らかにそれについてしばらく話してきました.これの恐ろしい例は、学生の死です。私たちは、あなたが発表するのを一瞬も待つことができないことを管理者の頭に叩き込まなければなりませんでした. 2番目に起こったのは、町や学校全体に広がり始めた.いつの間にか私の部屋にささやき声と涙が広がっています。物事を適切に準備したり処理したりする時間はありません。数回、生徒たちから1時間以内に近隣の町で起こっていることを知りました.そして、この絶え間ないコミュニケーションの意味は、まだ誰にも本当に理解されていません.今日の大人は、このように集団意識で成長することを理解できないと思います。

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#14

いじめの暴力のレベルは、90 年代以降大幅に低下したようです。クリークの活動はほとんど見られません。たとえば、アスリートがオタクをからかうようなことはなくなりました。人々に意地悪をすることは、実際には人気に悪影響を及ぼしているようです.最も人気のある子供たちは、誰とでも友達になっているようです.最初の例では、友達の 1 人がバンドに参加しているため、ポイントを失うことはありません。

画像クレジット: ハッカリュー

「『デジタル ネイティブ』という神話は、危険なほど広まっています。多くの大人は、子供は生まれたときから携帯電話やコンピューターを持っていたので、ほとんど、またはまったく指導を受けなくてもテクノロジーを使用できると思い込んでいます。これはまったくばかげています」と彼女は説明しました。 「私たちは大人として、子供たちがテクノロジーを生産的かつ安全に使用することを学べるように支援しなければなりません。講義やワークシートで教えることはできません。生産性と創造性のためにテクノロジーを実際に使用することによって、それを実現しなければなりません。権利と知的財産を尊重します。他。」

#15

不安はさらに悪化します。私は毎年、幼稚園で不安障害と診断された複数の子供を抱えています.今、私の学校は、子供たちが失敗するのが苦手なので、子供たちにもっとストレスを与える必要があると言っています.より多くのストレスでストレスに対して「接種」する必要があります。それは年長の子供たちの場合かもしれませんが、幼稚園の子供たちにこれ以上圧力をかけると、彼らは一生続く方法で壊れてしまうでしょう.また、幼稚園で行うことは非常に異なります。色を学ぶことも遊ぶこともありません。彼らは今、5 歳で本を書き、本を読んでいます。フィクションを書くことさえ許しません。これらの貧しい子供たち。 10 年前、子供たちは黄色についての歌を歌っていました。現在、10 月末までにすべての手紙の音とすべての手紙を知らない場合、彼らは特別なヘルプ グループに送られます。

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#16

中規模高校のSRO。 2008年の子供たちと比べると、彼らはずっといいです。 2008年から2010年はいじめの頂点でした。 MySpace と Facebook は獲物だった。子供たちは他人を恐怖に陥れるのに何時間も費やしました。彼らは素晴らしい個人であり、グループとしてはくだらない、くだらないものでした.学生はもうそのたわごとに我慢できません。しかし、もっと重要なことは、彼らはそれほど多くのことをしていないということです。問題がないと言っているわけではありませんが、60% 以上低下したと言えます。今は大人がやっています。

#17

私はダンスの教師なので、ここでは少し違いますが、何年にもわたって大きな変化に気付きました (約 20 年間教えてきました)。

不安。子供は新しいことに挑戦するのが怖いです。失敗の可能性から感じるプレッシャーは激しく、突破するのは非常に困難です。彼らは今、これまで以上にみんなの前で愚かに見えることを恐れています.

両親。彼らは最悪です。明確にするために、私は主に競争力のあるダンサーを扱っています。上記の誰かが言ったように、子供たちは決して過ちを犯すことはありません.親はほとんど常に子供を支持します.

ドライブ。これは競争力のある子供に特有のものですが、他の分野にも当てはまる可能性が高いと思います.競技会では、子供たちが 13 歳くらいで自分の能力のピークに達したと考えるほどの素晴らしさに対して、全員が表彰されます。信じられないほどの速さで、自分たちが最高の存在だと信じ始め、多くの才能を持った人が自分自身をプッシュし終わったときにがっかりします。

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教育は 20 年前に書籍や論文に基づいていたため、教師によってはこのペースの変化に適応するのに時間がかかる場合があります。インターネットが身近になったことで、以前は図書館で調べるのに何時間もかかっていたことが、今ではほんの数秒で済みます。 「大規模な集まりで教師と時間を過ごすと、『子供たちはすべての答えをグーグルで調べている』という会話が常に発生します」と教育者は明らかにしました.

「学校に通っていたとき、姉の研究室のレポート、研究論文、完成したワークシートにアクセスできました」と彼女は言い、最近の Google の使用も例外ではないと付け加えました。 「生徒たちが変わっていないことを示しています。私が子供の頃、生徒たちはシステムを操作する方法を知っていましたが、今でもそれをやっています。」

#18

私にとって、テクノロジーは多くの子供たちのベビーシッターになっています。ソーシャル メディアやフィルタリングされていないコンテンツにより、子供たちは、現在のほとんどの大人がその年齢では触れたことのない多くのことにさらされています。親は気にせず、iPad や携帯電話が子供たちにもたらす静かさを望んでいるか、テーブルに食べ物を置くためだけにロバを動かしていて、ベビーシッターの選択肢があまりありません。

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#19

学校によっても評価が異なります。多くの教師は、卒業率に影響するため、生徒の失敗を親だけでなく上層部にも弁護しなければなりません。ある同僚が嫌がらせを受け、最終的には、年の 3 分の 2 を欠席した先輩を解雇したことについて、組合の代表に繰り返し質問するようになりました。

#20

自分の子供を見るのに耐えられない親は、どんな理由があろうと、自分の子供を傷つけます。自分の子供にメンタルヘルスの問題があるとレッテルを貼るが、決して診断を受けさせない親。 「ああ、彼女は不安げだ」自分の子供に何もさせない言い訳としてそれを使うのは、実際にメンタルヘルスの問題を抱えた子供がいる家族への侮辱です!

画像クレジット: コスウーフスター

教育者の Leiderman 氏は、テクノロジーによって、洗練されたビデオやオーディオの作成から、インターネットが提供する底なしの知識へのアクセスまで、何百万人もの学生の創造的な取り組みへの扉が開かれたと指摘しました。 「それに加えて、アクセシビリティの側面があります。テキスト読み上げは、障害を持つ学生に役立ちます。ディクテーションも同様です。また、現地の言語をまだ話せない新しい到着者をインスタント翻訳で助けることができます。」

「考えてみてください! すごい! それでは、なぜ携帯電話やラップトップを最大限に活用するのではなく、不満を言うのでしょうか? 生徒たちに探求と創造をさせてください。方向性とガイダンスを与えますが、有意義なプロジェクトでテクノロジを使用する方法を探してください」と彼女は言いました。言った。

#21

彼らは実際に本を読んでいました。

今でも読んでいる唯一の人は、ほとんどが現在のYAシリーズに固執しており、そのほとんどは小学5年生レベルで書かれています.私の生徒は主に 8 年生と 9 年生です。

私たちの放課後には、品揃えの豊富な本棚があります (そして、以前は最新の雑誌の山も保管していました)。生徒たちは、休憩時間や授業の前後に定期的に読み物を探していました。今では、常に、全員が携帯電話を見つめています。

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#22

何かを暗記することへの完全な無関心。

たとえば、(たとえば)九九を暗記することの教育的価値については議論の余地がありますが(これまで何度も議論されてきました)、最近の子供たちはそうしないだけでなく、一見できません。彼らは、必要なときに情報を検索するだけに慣れているため (Google で調べたり、Siri に質問したりします)、いわば頭の中に「準備ができている」ものは何もありません。

また、想像力や、物語などの出来事に関連する能力が失われています。私はヘリコプターの子育てと、生徒がそのために自分の経験を形成することができないことを非難します.

画像クレジット: mister_newbie

#23

HS で 15 年間勤務し、数え切れないほど…

彼らは、キーでタイプするよりもすばやく親指でテキストを入力します。
彼らはより個人主義的ですが、人種や志向などの違いをより受け入れます。
彼らは 9.11 の後に生まれました。
バスケットボールとサッカーは、新しい野球とサッカーです。
みんなでゲーム。
インターネットがテレビスターを殺した。

画像クレジット: リンバーティンバー

したがって、テクノロジーの使用の増加が学生の行動に挑戦的であると考える場合は、一歩下がって状況を評価してください。 「子供たちが自分の画面で全世界にアクセスできることを受け入れてください。教師としても親としても、それを利用してください」とLeiderman氏はアドバイスしました。彼女の家では、誰もがオンラインで見つけた魅力的なコンテンツについて熱心に話し合っています。 「信頼できるか? 公正か? 倫理的か? 道徳的か? 深刻なことである必要はない.

「少なくとも過去 10 年間はそうでした。私は自分の子供たちがどのようになったかを非常に誇りに思っています。彼らは十分な情報を得ており、関与しており、情報に精通した消費者です。詐欺や詐欺に引っかかる可能性は低いです。危険なカルトに参加すれば、彼らはほとんど何でも誰とでも会話をすることができます. 彼らは生涯学習者であり、心を開いて、他の人を受け入れます. これは、私たち全員が子供たちに望むべき大きな変化だと思います.

#24

説明責任。彼らのせいではありません。必ず理由や言い訳があります。なぜあなたは遅れるのですか?私のロッカーはクラスから遠いからです。なぜ電話を使っていたのですか?さて、ベルは鳴らなかった。なぜ働き始めていないのですか?ペンがない…

#25

私は高校レベルで米国で教えています。私が目にする大きなものは、ヘリコプターで運ばれ、ケータリングを受け、トロフィーやグッズバッグを手に入れ、見返りを期待せずに多くを与えられた子供たちです。これは人間の配線方法ではありません.これにより、学生は不安になり、すべてを恐れるようになりました。彼らは失敗を許されたことがないので、自分にできることをすべて学び、理解するための最高の機会を得たことはありません。それらは独立して動作することはできません。

ネイティブ スピーカーに加えて、私は移民と難民の ELL を教えており、それらの子供たちの大多数は 100% 幸せで、より安全で、世界ではるかに高い機能を持っています。彼らはナビゲートする方法を知っています。彼らは大変な仕事を理解しています。そして彼らは、直面する可能性のあるすべての新しいことを恐れているわけではありません。

ユビキタスな電子エスケープは役に立ちません。

#26

私は22年間教師をしてきましたが、私が目にする変化は次のとおりです。
– 子供の友達になりたいと思っていて、子供の言うことを疑いなく信じている親からの親の苦情。子供たちはいつも家に帰って教師をのろいましたが、私が始めたとき、何が起こったのか子供の見方を買った激怒した親に対処する必要はありませんでした.私はいつも親と話をするのを楽しみにしています。私が教えている子供には、教室で幸せで快適に過ごしてもらいたいと思っていますが、これは子供を助けることではありません.これらの親の怒りは、子供を学習と結果から保護することです.苦情につながったのが子供の嘘であっても、私は彼らの子供たちを気の毒に思います。

– 子供の性的対象化 – 多くの場合、自由なインターネット アクセスの結果です。子どもたちが苦しんでいる性的虐待の量と、子どもたちが自分自身と自分のセクシュアリティをどのように見ているかについての倒錯は、憂鬱です.彼らは、非常に多くのポルノを見ているため、ためらうことなく最も極端な性行為に取り組むべきだと考えています。 (私はポルノのプロであり、同意する大人が望む性行為を行うことに満足しています.11歳の子供に、それが彼らがしなければならないことだと思わせたくありません。)

– 孤独 – 私は毎日、電話で黙って座っている子供たちのグループを見ています.一言も交わしていない。多くのユーモアとグループの観察がそのように見逃されます。オンラインの世界を管理しようとするため、自分の世界を効果的にナビゲートすることができません。

– 書かれた言葉への恐怖 – テキストの大きなページは決して使用されません。すべてがパラグラフと絵です。

– 性的虐待 – がより議論されています。今でも多くのことが起こっていますが、今では子供たちを助けるためのシステムが増えています。私が最初に始めたとき、父親にレイプされて妊娠した子供を助けてもらいました.彼女が中絶した場合、彼女の母親は彼女を追い出すつもりであり、父親が何年にもわたって両方の娘をレイプしたため、父親をサポートしていました。私は 22 歳で無知で、誰も助けてくれませんでした。もし今日それが起こったら、訓練を受けて少女(と彼女の母親)を助けるであろう少なくとも3人が学校にいるだろう.

今日、私は十代ではないことをとても嬉しく思います。私は自分の教師のことをまったく気にしていなかったし、インターネットの世界を考えれば、まったく意味がなかったでしょう。

私は一緒に働く子供たちを愛しています。私は彼らをとても誇りに思っており、彼らが泥沼を切り抜ける道を見つけてくれると思います。物事は良くなります。

#27

敬意を払い、家でサポートします。最近の多くの子供たちは家でサポートを受けられず、それが如実に表れています。

#28

私の 4 人の両親のうち 3 人は、20 年以上の経験を持つ教師です。最も一般的に引用される相違点は次のとおりです。

1) かつて特別クラスや学校に通っていた多くの子供たちが、今では通常のクラスに統合されています。これは基本的に、彼らにより多くの尊厳を与え、絶え間ない混乱を引き起こし、非常に多くの注意を必要とするため、優秀な学生を引きずり出しています.

2) 一般的に、生徒の忍耐力が大幅に低下します。

3) 親は子供の側に立つことが多く、教師を尊敬に値する人物としてではなく、個人的な従業員として見ることがよくあります。

4) 子供のスクリーンへの執着 – 具体的には、両親のスクリーンへの執着をどのように反映しているか。私の継母は文字通り、彼女がどのように親と教師の会議に参加しており、この子供が画面から離れる必要があり、完全に集中できなかったかについて話していると、その子供の母親が電話から顔を上げて言った.ごめん、なに?注意してなかった」会議で。

5) 子供たちは、自分にはすべての本当の力があることを完全に理解しています。彼らは体罰を受けることはありません。言い訳、診断、および特別な扱いに遭遇します。

ええ、私の両親は 3 人とも、もうすぐ定年退職することを喜んでおり、今日卒業していたら、教師になることはなかったと言っています。

#29

私の妻も教師をしていますが、これも過去 6 年間だけですが、そのときでさえ、子供たちに大きな違いがあり、彼らが尊敬を失っているように見えることに気づいたと彼女は言います。

彼らの両親は当局に対する敬意が低く、子供たちにもっと悪いことを教えてきたようです。

問題は、最近の子供たちは自分たちの権利を利用する方法を知っていることです。両親は、何をしても、誰も自分たちに触れたり傷つけたりすることはできないと教えています。教師が本当に厳しい場合を除いて、教師をめぐる.

人々がもう教えたくないのも不思議ではありません。給料は低く、膨大な量の事務処理と子供たちが無礼であるため、仕事はこれまで以上に積み重なっています。

画像クレジット: mrbadassmotherfucker

#30

先生ではありませんが、私の家族は皆そうです。

ビデオゲームのおかげで、子供たちの学習方法が以前とは異なっていると先生に言われました。 (これはスマートフォンの前でした。)私はBSに電話し、子供たちは何年も前と同じ方法で学んでいると言いました。それは教え方でした。先生は同意し、スパイラルで先生に慣れると言いました。さまざまな科目を教えながら、何度も何度も繰り返します。今、彼女は、彼らは主題やそれ以上を教えなければならないと言いました.子供が理解できなかったとしても、まあ。私はそれを「ひき逃げ」教育スタイルと呼んだ。他の人はそれを「テストのための教育」と呼んでいます。

私は私の子供たちが完璧ではないことを知っています。ジュニアが数学に失敗していたので、私は校長に私を学校に呼んでもらいました。私の最愛の人が失敗していて、彼を追い越す方法がわからなかったので、誰もが卵の殻の上を歩いていました.私は言いました。先生も校長も気絶するかと思った。 「あなたのような親がもっと増えたらいいのに。」彼は言った。悲しいことに、ほとんどの親はそうではありません。
年長の親、祖父母や曽祖父母のような親からのアドバイス。

#31

20 年前、私が高校にいたとき、30 年間英語を教えてきた新入生の英語教師は、「今日の子供たちと私が教え始めたときの子供たちとの唯一の違いは、今日の子供たちは物事について楽観的ではないということです。彼らが受け継いでいる世界。」

私は 15 年間教師をしてきましたが、私が気付いた違いは、子供たちが好きなものにあるということです。 4 年前のリファレンスが子供向けであることがわかるまで、ポップ カルチャーがどれほど急速に変化するかはわかりません。

編集:スペル

画像クレジット: Coloradical27

#32

テクノロジーの変化により、保護者はいつでも教師にアクセスできると考えるようになりました。結局のところ、これらの親はデジタル ネイティブです。

私の妻は、授業中、夕食中、午後 11 時などに両親からメールを受け取ります。妻が 1 時間以内に返信しないと、両親は激怒します。

保護者はまた、子供の成績をいつでも確認できることを期待しています。基本的に、課題は 1 日の始まりに提出され、1 日の終わりまでに更新された成績を確認したいと考えています。

子供は同じですが、劇的に違うのは親です。

#33

どういうわけか、子供たちは今ではずっと見栄えが良くなっていますか?
2000 年代初頭の歯ごたえのあるぎこちないドークマイスターが恋しいです。最近では、誰もが滑らかな髪と非の打ちどころのない眉を持っています.

画像クレジット: 10ksquibble

#34

30年以上教えている教師がいる高校の生徒として、彼は最大の変化は綴りと読み方だと言います.ほとんどの生徒は、彼が使用する大きな単語を理解できず、s**t のつづりもできません。最も単純な単語でさえ、スペルが間違っています。彼は、これはオートコレクトが原因であり、学生がソーシャル メディアでスペルの間違った単語を見ているためだと考えています。

画像クレジット: RoseStar13

#35

私は音楽の先生です。 「再開してもいいですか?」と言われます。 「もう一度始めてもいいですか?」の代わりに私はビデオゲームを非難/信用しています.

画像クレジット: トランペユニコーン

#36

モンスターペアレント(モンスターペアレント)

at least that is what my Japanese uncle, who is a teacher, told me. Basically parents, who do not see the fault in their children but the teacher if the grades of the child are bad or something in the likes.

I wanted to hear some stories from him, but my uncle's been very discreet about it, he just mentioned that there have been an increasing number over the years (although by far not the majority) and that is all I need to know.

Edit: Changed "discrete" to "discreet".

Image credits: L_Flavour

#37

My wife's been a middle school teacher for 21 years.彼女が言います:

1. Parents are much more entitled and prone to complaining about their kids' 'rights' in school, instead of their responsibilities.

2. Kids are way more privileged than in the 90s. They demand things that were unheard of 20+ years ago.

3. Cell phones are a critical issue. See #1 above–parents are often more of a problem on this one than kids. Some parents will yell, scream, threaten, and otherwise *demand* their child's constant access to smartphones. It's often frightening.

4. Sexuality: Thanks to hip hop and general culture, creepily overt sexuality is far more common. Not the frequency of sex necessarily, but the constant content of everything. Breaking up 13-year-old girls grinding their a*s on young boys at dances, etc. is now a common thing.

5. Social media: Social media is a constant, oppressive and emotional thing in kids' lives. Overall, kids seem noticeably less happy and 'kid like' than 20+ years ago.

6. "Baby adult" syndrome: Kids are treated as baby adults (instead of kids), and their development shows it. The progression of development almost seems broken today. Conversely, the 'never need to become an adult' infantilization of grownups has a powerful effect on kids–adults forever role-playing life as 'children' in costume and behavior, rather than accepting and growing into adulthood and accepting responsibility for the world and those younger.

My wife gave a presentation a few years ago, and this is cribbed from it.

#38

An increase in helicopter parents

Image credits: moshumishu

#39

My mom has been a teacher for 18 years. Biggest difference I've noticed in her stories is that kids have gotten physically more violent. She thinks it is because parents let their kids do what ever they want to with little to no discipline.

#40

Smart phones have decreased a lot of desire. The phone is an amazing tool, I have my students use them in class for various things, but, I would say 20% of my students have a true blue-screen addiction. You can see the anxiety in their eyes when asked to put their phone away.

#41

10 years here, but I'd say the change is from the teachers. I was an energetic world changing super hero at the start. Now I'm just tired.

Also screens.

#42

My mum has been a teacher for over 30 years. The children's span of attention has dropped significantly over the years. They don't focus on one thing for too long, lose interest quickly and often seem like they don't even hear what they are told.

Their writing style has also changed. Writing in short-hand has become common and they're not as creative anymore.

Of course, that is a generalisation and some kids are still great.

#43

My mum's been a kindergarten teacher for more than 20 years and she's noticed a shift in the parents attitude.

She says there's less investment from the parents and they completely disregard her rules and requests.

Kids are kids, but parents should know better.

Image credits: ButtontheBunny

#44

Only been a teacher for 10 years, but I can tell a huge difference in just the last 5! Cell phones are the biggest problem. We can not get them out of their hands. As a school we tried to ban the phones all together, but it was the parents that fought it! I can only take the student's phone for the lesson, not the full school day as we once did. On the playground, the kids check their phones, text, snap chat, play games – hardly talking to each other. I get bumped in to daily and sometimes knocked over because students do not look while waking- faces in their screens. Nothing phases them, I can call them up to my desk for a chat (if they misbehaved) and they casually glide up, smirking. 5 years ago, they would be rattled to be spoken to by the teacher. Parent support and involvement in school has gone down.

Image credits: lordofthepotterfiles

#45

I have 13 years of teaching experience. What I have noticed most is that the current society is really starting to infect our students. The general angst and anxiety that is being experienced by the parents is trickling down to the students. There are more anxious kids that are having a lot of trouble controlling their bodies and emotions. Many more in number than there used to be. Even the general population overall is more on edge. They are a lot angrier and a lot sadder than they used to be. And I work with all ages from 4-18. The world is full of fear and anger, and it's becoming a definite factor in the raising of these young people. It's almost unbearably sad. But you do what you can to bring some light into their lives, and help them experience empathy for others because we all learn differently.

(出典)